Конституційне право (до презентації Конституційне право)

Конституційне право 

Мета: сформувати поняття конституційного права та охарактеризувати конституційно-правові відносини,визначити основні етапи розвитку української державності та пам'ятки правової культури відповідних  історичних періодів; проаналізувати види конституцій та структуру Конституції України,охарактеризувати особливості політичного режиму, форми правління та адміністративно-територіального устрою України. Удосконалити вміння роботи з документами, таблицями та схемами. Виховати почуття поваги до законів України та Конституції України, як основного закону держави.

Обладнання: підручник з правознавства 10 клас, Конституція України, мультимедійна презентація "Конституційне право", відео "Конституція Пилипа Орлика" та "Конституційний процес в незалежній Україні", роздатковий матеріал.

Основні поняття: Конституція України, конституційне право, державний лад.

Тип уроку: комбінований

Конституційне право

УЧАСТЬ ГРОМАДЯН У ЖИТТІ ДЕРЖАВИ

 УЧАСТЬ ГРОМАДЯН У ЖИТТІ ДЕРЖАВИ

Мета: глибоко опрацювати з учнями питання про види демократії і участь народу у здійсненні керівництва державою; застосувати навчальний матеріал як фактор виховання громадянських почуттів і гордості за свою країну, яка втілила у своєму законодавстві міжнародні правові стандарти, що гарантують існування демократичного ладу Забезпечити усвідомлене розуміння учнями способів і форм діяльності в конституційному пол. Місцевого самоврядування.Формувати навички практичного використання учнями у самостійному житті набутих теоретичних знань з питань безпосередньої, представницької демократії.

ПРАВО НА ОСВІТУ

ПРАВО НА ОСВІТУ

Мета: розкрити юридичний зміст права на освіту в Україні; ознайомити учнів із системою освіти;з'ясувати права та обов'язки учасників навчального процесу; виховувати бажання поповнювати свої знання.

КОНСТИТУЦІЙНІ ПРАВА ТА СВОБОДИ ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА

КОНСТИТУЦІЙНІ ПРАВА ТА СВОБОДИ ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА

Мета: ознайомити учнів з конституційними правами та свободами людина і громадянина, їх класифікацією, пояснити значення прав та свобод людини і громадянина та їх захист в Україні; формувати вміння визначати різні види прав людини, оцінювати результати власної та групової діяльності; розвивати навички роботи з нормативно-правовими актами; виховувати повагу до прав людини.

ЩО ОЗНАЧАЄ БУТИ ГРОМАДЯНИНОМ ДЕРЖАВИ.

ЩО ОЗНАЧАЄ БУТИ ГРОМАДЯНИНОМ ДЕРЖАВИ.

Мета уроку:

Навчальна: дати уявлення про поняття «громадянство», статус громадянина, іноземця, особи без громадянства, біпатрид, про підстави набуття й припинення громадянства України;

Розвиваюча: розвивати вміння тлумачити поняття, називати підстави набуття й припинення громадянства України, розв’язувати правові ситуації щодо набуття громадянства дітьми;

Виховна: формувати усвідомлення  важливості та правового значення юридичного зв’язку особи та держави.

ЩО ТАКЕ ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ

ЩО ТАКЕ ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ

Мета: дати уявлення про поняття «права і свободи людини», види прав і свобод людини, міжнародні документи з прав людини і прав дитини; розвивати вміння тлумачити поняття «права і свободи людини», описувати види прав і свобод людини і наводити приклади; аналізувати зміст окремих статей Загальної декларації прав людини, Конвенції ООН про права дитини.

КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ

КОНСТИТУЦІЯ УКРАЇНИ

Мета: дати уявлення про те, що таке конституція, визначити характерні ознаки, які характеризують Конституцію України як Основний Закон держави, зміст її окремих положень, називати три гілки органів влади в Україні та їх повноваження; формувати вміння: пояснювати що таке конституція, характеризувати Конституцію України як Основний Закон держави, тлумачити зміст її окремих положень, називати органи законодавчої, виконавчої та судової влади в Україні, описувати їх окремі повноваження.

ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ.

ЮРИДИЧНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ.

 КОЛИ І ЯК ОСОБА ВІДПОВІДАЄ ЗА ПРАВОПОРУШЕННЯ

Мета: розкрити зміст понять юридичної відповідальності, крайньої необхідності, необхідної оборони; ознайомити з видами юридичної відповідальності та конституційними принципами юридичної відповідальності; навчити визначати наявність підстав для притягнення до юридичної відповідальності;аналізувати події суспільного життя з точки зору права;виховувати поважне ставлення до законів і законності.

ПРАВОМІРНА ПОВЕДІНКА І ПРАВОПОРУШЕННЯ

ПРАВОМІРНА ПОВЕДІНКА І ПРАВОПОРУШЕННЯ

Мета: розкрити поняття «правомірна поведінка», «право­порушення», «юридична відповідальність»; навчити учнів користуватися правовою термінологією, застосовувати отримані знання в подальшому житті; формувати в учнів розуміння необхідності правомірної поведінки та усвідомлення відповідальності за противоправну поведін­ку; виховувати здатність усвідомлювати та відстоювати власну позицію.

ЩО ТАКЕ ЗАКОН. ЗАКОН І ПІДЗАКОННІ АКТИ

ЩО ТАКЕ ЗАКОН. ЗАКОН І ПІДЗАКОННІ АКТИ

Мета:навчити учнів пояснювати, що таке закон, наміри тих, хто його створює, проблеми, що можуть виникати під час застосування закону, складності й суперечності, що виникають під час законотворчого процесу; уміти порівнювати поняття «закон» і «підзаконний акт», обирати правове рішення, враховуючи можливі альтернативи; формувати правову культуру школярів.

ЩО ТАКЕ ПРАВО.

ЩО ТАКЕ ПРАВО.

НОРМИ ПРАВА ТА ГАЛУЗІ ПРАВА.

ЯКІ СУСПІЛЬНІ ВІДНОСИНИ НАЗИВАЮТЬ ПРАВОВИМИ

Мета:

-          розкрити зміст поняття права, визначити його особливості поміж інших соціальних норм; розтлумачити основні ознаки права;

-          розвивати вміння учнів робити порівняльний аналіз фактів, понять та подій соціального буття;

-          виховувати повагу до таких соціальних норм життя, к право і мораль.

ПРАВИЛА В НАШОМУ ЖИТТІ

ПРАВИЛА  В  НАШОМУ  ЖИТТІ

Мета  уроку:  сформувати  в  учнів   поняття  про  правила,  мораль,  соціальні  норми, виховувати  в  учнів  розуміння  необхідності  дотримуватися  правил   для  організації  суспільного  життя,  розвивати  вміння  аналізувати  різні  джерела  інформації (зокрема  візуальні), порівнювати  факти,  поняття  та  події  соціального  буття.

Наші права - щасливе дитинство

 Наші права – щасливе дитинство

Тема: Наші права – щасливе дитинство.

Мета: розповісти учням про їхні права й свободи, визначені Конвенцією про       права  дитини; навчити правильно реалізовувати свої права; виховувати в  учнів поважне ставлення до власної особистості та інших.

«Сторінками світової книги прав дитини»

 «Сторінками світової книги прав дитини»

Мета. Ознайомити учнів з основними положеннями Конвенції про права дитини, поглибити знання про права обов»язки дітей. Формувати правову культуру. Обладнання. Конвенція про права дитини. Конституція України. газетні та журнальні статті.вислови:

«Сторінками світової книги прав дитини»

«Сторінками світової книги прав дитини» 

Мета. Виявити, яким є рівень знань учнів щодо законодавства України з прав дитини, Конвенції ООН про права дитини; спонукати підлітків до пошуку позитивних сторін чи негативних „комендантської години” і розвивати в них вміння самостійно робити висновки та аналізувати їх; формувати в учнів навички використання отриманих знань при вирішенні реальних життєвих ситуацій; зорієнтувати дітей, куди і до кого звертатися при вирішенні проблем порушення їх прав.

«Пустощі і кримінальна відповідальність»

«Пустощі і кримінальна відповідальність»

 МЕТА:На прикладах з життя ознайомити учнів з кримінальною відповідальністю, показати, які наслідки можуть мати звичайні пустощі; виховувати законопослушних громадян. 

Закон і ми

«Закон і ми»

Мета: ознайомити учнів з основними питаннями зако­нодавства щодо підлітків та молоді, з найбільш поширеними прикладами правопорушень серед молоді з метою їх попередження серед учнів школи; виховувати в учнів правову свідомість.

Обладнання: роздавальний матеріал (роздруковані картки із запитаннями за темою заняття).